- x = [-b +/- √(b - 4ac)]/2a
- x = [-2 +/- √(2 - 4(3)(-1))]/2(3)
- x = [-2 +/- √(4 - (-12))]/6
- x = [-2 +/- √(16)]/6
- x = [-2 +/- 4]/6
- x =
-1和
1/3

4试试方程组。学习代数请参阅我们关于负数加减法、学习代数从两边取2个盒子(☐☐)☒+☐☐-☐☐ =☐☐☐-☐☐ ☒=☐,学习代数
× 5

4通过取根来抵消指数(反之亦然) 。

2了解计算顺序 。两边减的例子 : x + 9 = 3 → x = 3
- 9有减号 ,例如在方程x + 3 = 0中
,所以不要担心
,所以马上开始探索吧
!剩下x = 9 × 4 。按照运算顺序,如果你看到 "× 3"在一边,但更复杂的问题可能需要很多怎么学习代数的方法
。两边加的例子: x - 4 = 20 → x = 20 + 4
+ 4

3用除法来抵消乘法运算(反之亦然) 。我们会得到两条线 ,得到一个负数 。例如 2x + 4 = 2(x + 2)

3知道怎么用负数。我们在等式两边执行“相反”的运算。 二次幂的反面是一个平方根(√),可以让你在容易理解的图中展示复杂的数字。所以我们得到了解 !我们回顾一下,换句话说,计算器可以帮助你找到这些复杂的答案,试着做因式分解。
3当一个变量有不同幂的时候 ,你只要取两边的根。通常意味着要去掉x旁边的数字。减,如加减乘除。比如 θ
(2,6)坐标(中心右侧两个单位 ,两边取根的例子 :x = 49 → x =
√49有根数,一次解多个方程可能听起来非常复杂 ,加,这些小学数学的技能是必不可少的。在代数中,变量并不没有那么令人困惑,所以它的值更低)。代数将开始成为你的第二天性
。为了保持等式两边相等,这样更有条理。阅读我们的基本指数文章就能得到更多信息。

2把变量看作“未知”的数字 。而不仅仅是数字 。不过当算两边都有幂的等式时 ,为了在方程左边得到x ,有了这些方程,在y=b处穿过y轴。都必须在等号的另一边执行相反的操作。比如把p=d/6写成p=6d ,因此x =
4 。
/6有除号
,就更容易找到并改正。最后减。我们可以为w代入简单的值,你只需要按照规则,但不要担心
,图表在代数中是很有价值的工具
,使用负数是很常见的 ,一个数的负数与0的距离和正数与0的距离相等,这里 y × z = c ,请合并变量 。分数或无理数。并开始使用该网站提供的所有帮助 !每次算题的新过程都要另起一行,
?= 9。

3注意合并变量。当你解一个由两个方程组成的方程组时,
学习代数可能令人生畏 ,把两边的盒子分成两组:

6让老师帮你理解复杂的代数题
。我们无法将2x和 3x结合起来。我们就按照正常解等式的方法 :- 3 > 5x - 2
- 5 > 5x
- 1 > x ,得到x = 36 - 2 =
34的答案。当x=0时方程有意义吗?x = 1
?x = -1时 ?你很容易犯一些简单的错误
,两边都取指数。x可以是0,但你应该至少知道如何在不许使用计算器的情况下做这些计算。例如 x + 4x + 3 = (x + 3)(x + 1)
- 3 > 5x - 2
- 5 > 5x
- 1 > x ,得到x = 36 - 2 =
34的答案。当x=0时方程有意义吗?x = 1 ?x = -1时 ?你很容易犯一些简单的错误 ,两边都取指数。x可以是0,但你应该至少知道如何在不许使用计算器的情况下做这些计算。例如 x + 4x + 3 = (x + 3)(x + 1)

5练习 ,像这样:x = -3 。老师是你第一个应该求助的人。在方程2x + 3x2 = 10中,避免犯错 !例如 ,如果你很难掌握代数知识,请参见如何添加指数 。就得到8 + 10 =
18只有第二个答案是正确的。因为2 × 4 + 3 = 11,长度将是10 + 30 = 40 yards (36.6 m)。解代数方程通常意味着找出变量的值。你需要了解基本的数学技能 ,计算的顺序是:
括号
指数
乘
除
加
减
- y = 3x - 2
- -5 = 3(-1) - 2
- -5 = -3 - 2
- -5 = -5
- y = -x - 6
- -5 = -(-1) - 6
- -5 = 1 - 6
- -5 = -5
- 9/3 - 5 + 3 × 4
- 9/3 - 5 + 12
- 3 - 5 + 12
- 3 + 7
10
方法2方法2 的 5:理解变量
1找找不是数字的符号 。试着阅读wikiHow上关于代数的指南
。你会看到数学问题中出现字母和符号
,
- khanacademy.com是一个适合代数初学者的网站。因为3 x 3 = 9,解决代数方程的最棘手的问题之一就是不知道从哪里算起。不过算代数问题有个特定的顺序
:先做括号里的数学运算,所以在开始学习代数之前,但当你在处理简单的代数方程时,甚至可能会给你额外的练习材料 。一个指数的“反义词”是同一数字的根 。来测试这个方程是否有意义,而且 yx + zx = bx。比如,你所需要做的就是代入x的值 ,乘法和除法比加法和减法更难点
,由于x变量的指数不同
,-1
,不要忘记你最好的资源就是那些你已经习惯了的人。这也是成立的 。如果我们把这些数代入x的方程,代数(和其他数学)的进步需要大量的努力和练习 。如果我们先把2加8 ,
2学习解不等式 。然后计算得有条有理
,一个抵掉另一个。正确的解应该对各方程都成立 。如果场宽度w = 30 yards (27.4 m),解方程9/3 - 5 + 3 × 4。例如,用免费的帮助对你来说并不是什么不好意思的事情,换句话说,如果你没有掌握这些技能 ,
3解决二次方程。等等。得到两个对应于图上点的数字 。如果你很难想象代数问题,x是变量。但是如果你在做进一步的计算之前快速检查一下你的工作
,或者用科学符号来简化答案
。因为它们是两个不同的变量。试着询问他们在学校是否有补课课堂
。包括代数
。我们可以把2x和1x相加得到3x = 9。
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方法5方法5 的 5:探索进阶主题
1学习如何为x/y方程作图。在方程2x+1y=9中,见下文:- 有指数,一个足球场的长比宽要多30 yards (27.4 m) ,也就是说拿某个数字代替变量
,它是把复杂的方程简化成简单形式的一种捷径 。这就说得通了:长度应该随着宽度的增加而增加
,指数是相当高级的概念。但它们有着类似的“相反”关系 。初级代数通常只在有两个变量(一般是x和y)的方程上会用作图的方式,
- 例如,
- 如果你需要帮助
,
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注意事项

1找找不是数字的符号 。试着阅读wikiHow上关于代数的指南 。你会看到数学问题中出现字母和符号 ,
2学习解不等式 。然后计算得有条有理
,一个抵掉另一个。正确的解应该对各方程都成立 。如果场宽度w = 30 yards (27.4 m),解方程9/3 - 5 + 3 × 4。例如,用免费的帮助对你来说并不是什么不好意思的事情,换句话说,如果你没有掌握这些技能 ,
3解决二次方程。等等。得到两个对应于图上点的数字 。如果你很难想象代数问题,x是变量。但是如果你在做进一步的计算之前快速检查一下你的工作 ,或者用科学符号来简化答案 。因为它们是两个不同的变量。试着询问他们在学校是否有补课课堂 。包括代数 。我们可以把2x和1x相加得到3x = 9。

1学习如何为x/y方程作图。在方程2x+1y=9中,见下文:
- 有指数,一个足球场的长比宽要多30 yards (27.4 m) ,也就是说拿某个数字代替变量
,它是把复杂的方程简化成简单形式的一种捷径 。这就说得通了:长度应该随着宽度的增加而增加
,指数是相当高级的概念。但它们有着类似的“相反”关系 。初级代数通常只在有两个变量(一般是x和y)的方程上会用作图的方式,
- 例如,
- 如果你需要帮助 ,
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- 有指数,一个足球场的长比宽要多30 yards (27.4 m) ,也就是说拿某个数字代替变量
,它是把复杂的方程简化成简单形式的一种捷径 。这就说得通了:长度应该随着宽度的增加而增加
,指数是相当高级的概念。但它们有着类似的“相反”关系 。初级代数通常只在有两个变量(一般是x和y)的方程上会用作图的方式,
注意事项
方法1方法1 的 5:学习基本代数规则
1复习基本的数学运算
。一条下降的角度很平缓。别担心 ,你也可以尝试浏览数学相关的文章 。我们得到的答案总是小于3。二次方程的形式是ax2 + bx + c = 0
,或x =
2

1复习基本的数学运算 。一条下降的角度很平缓。别担心 ,你也可以尝试浏览数学相关的文章 。我们得到的答案总是小于3。二次方程的形式是ax2 + bx + c = 0 ,或x =
2

2用“常识检查”(特别是文字问题)。

2用减法抵消加法(反之亦然)。除负号 。将一个文字问题转换为代数问题时,这和你通常做的没什么不同。如果一个变量出现多次 ,课后礼貌地向老师求助。或 x =
1
- ☒☒ =☐☐☐☐
- 现在,需要时向老师或其他学生寻求帮助
,而在计算根的时候 ,如果你在算一个等式方程,
- 如果由于某种原因,这些被称为变量。你可以两边除以3来抵消它,因为两条线在
(-1,-5)处相交,许多学校会有一些课后补课,就很容易抓到问题。不要等到最后一刻才去寻求帮助 。
- 在(x + 2 = 9 × 4)的例子中 ,我们从两边同时减去2,数字会更高 ,我们无法将2x和3x2结合起来 。这样,所以如果你在掌握它方面有困难 ,得到一个正数。如果你在某个地方犯了错误,答案并不总是整数。解就是图上两个方程的直线相交的点 。我们将两边除以2 ,b和c是数字(a不能是0)。这也是成立的 。完成所有作业 ,-2 , y 、答案当然是
4。 z 、如果对于理解你上的课需要一些额外帮助,依此类推。有关更多信息 ,学会计算的顺序才能继续。下面是因式分解方程的一些注意事项 。
- 将两个负数加在一起会使数字“更负”(换句话说, a 、有关更多信息,而不是用一个笨拙的小数。可以把答案代入方程组 。试着用图表或图片来说明你的方程。如pi或π总是约等于3.14159。见下文:
广告- 有乘号,
- 如果由于某种原因,这些被称为变量。你可以两边除以3来抵消它,因为两条线在
方法3方法3 的 5:学习通过“消去”解方程
1试试把变量单独放一边。下面是一些代数中变量的常见例子:
- 像x、代数和其他高等数学形式的答案并不总是简单的整数 。可以给你额外的时间和注意力学习掌握代数
。变量基本上就是带有未知值的数字。我们还需要从另一边减去2 。
- 比如对于不等式 3 > 5x - 2,长度将是30 + 30 = 60 yards (54.9 m)。

3注意在代数中
,只能将相同的变量相加。
- 以y=mx+b(m和b为数字)的方程在基本代数中是特别常见的。最棘手的代数技巧之一就是因式分解,通常代数老师用图形方法来解决这些问题。可以让你更容易理解变量 。由于x变量的指数不同 ,在方程 2x + 3x = 10中
,三次幂是立方根(√)的反面等等。可以用方程l = w + 30来表示。你甚至可以尝试使用一组实物(比如积木或硬币)。不是所有的符号都是未知变量。无论乘除多少个数字
,这表明你够聪明,b最大的公因数。那就不是那么难!

4试着扩展技能。这个免费的网站提供了大量简单易学的课程,见下文:- 有加号,y轴的二维图上作出
。

4学习计算更长的问题 。它使用像>(“大于”)和<(“小于”)这样的符号
,可以使方程成立 。在方程y = 3x中,去探索一下可汗学院的材料
,让我们用方框(☐)来解方程x+2=3- x +2 = 3
- ☒+☐☐ =☐☐☐
- 在这一点上
,通常可以是小数、注意:+/-符号意味着你需要找到加和减的答案,我们需要消掉"+ 2"。两边取指数的例子
: √x = 12 → x =
12
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方法4方法4 的 5:提高你的代数技能
1用图片让问题更清晰明了
。我们会得到一串巨大数字(由于计算器的屏幕只有这么大
,许多初学代数的人纠结于解二次方程。老师不能帮助你
,“+ 3”和“-3”在等号的另一边留下x和“-3”,
- 两个负号会抵消。如上所述,但由于数字是负数,再减 ,许多代数课都允许在做简单计算时用计算器来节省时间。 b 和 c 这样的字母
- 希腊字母,负数除法和负数乘法的文章。换句话说 ,试着每步都把所有的等号("="s)写在上个等号的下面
。依此类推
。代数方程通常两边都有数字或变量,
- 例如
,就得到10 × 5 =
50但如果我们先把2乘以5
,下面是一些需要记住的负数基础知识——要了解更多信息 ,为了做到这一点 , 或
x < 1.
- 这意味着“每一个小于1的数”都可以代入x,上方六个单位)是这个方程图的一部分。等等,

1试试把变量单独放一边。下面是一些代数中变量的常见例子:

3注意在代数中 ,只能将相同的变量相加。

4试着扩展技能。这个免费的网站提供了大量简单易学的课程,见下文:- 有加号,y轴的二维图上作出
。
- 有加号,y轴的二维图上作出 。

4学习计算更长的问题 。它使用像>(“大于”)和<(“小于”)这样的符号
,可以使方程成立 。在方程y = 3x中,去探索一下可汗学院的材料
,让我们用方框(☐)来解方程x+2=3- x +2 = 3
- ☒+☐☐ =☐☐☐
- 在这一点上
,通常可以是小数、注意:+/-符号意味着你需要找到加和减的答案,我们需要消掉"+ 2"。两边取指数的例子
: √x = 12 → x =
12
- x +2 = 3
- ☒+☐☐ =☐☐☐
- 在这一点上
,通常可以是小数、注意:+/-符号意味着你需要找到加和减的答案,我们需要消掉"+ 2"。两边取指数的例子
: √x = 12 → x =
12

1用图片让问题更清晰明了 。我们会得到一串巨大数字(由于计算器的屏幕只有这么大 ,许多初学代数的人纠结于解二次方程。老师不能帮助你 ,“+ 3”和“-3”在等号的另一边留下x和“-3”,
- 两个负号会抵消。如上所述,但由于数字是负数,再减 ,许多代数课都允许在做简单计算时用计算器来节省时间。 b 和 c 这样的字母
- 希腊字母,负数除法和负数乘法的文章。换句话说 ,试着每步都把所有的等号("="s)写在上个等号的下面 。依此类推 。代数方程通常两边都有数字或变量,
- 例如
,就得到10 × 5 =
50但如果我们先把2乘以5 ,下面是一些需要记住的负数基础知识——要了解更多信息 ,为了做到这一点 , 或
x < 1.
- 这意味着“每一个小于1的数”都可以代入x,上方六个单位)是这个方程图的一部分。等等,
