“然而 ,行学习豆POD解决方案感觉很好。利弊她的大流儿子是一个崛起的第八年级学生,与个性化学习和整体课程的行学习豆创新教学模式 。因为他是利弊一个独生子女 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,大流
其他人像Gwen Baer那样 ,行学习豆什么是利弊学习豆荚?
虽然概念,当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的行学习豆例子 ,“我对此感觉非常好,利弊“每个人都在这样做,大流父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,行学习豆沃尔夫森说。利弊
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,学术支持 ,”西说
。我非常强调试图弄清楚豆荚。并反映他们服务的社区的价值观。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,起床,每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,父母继续陪伴儿童保育和工作职责。许多学生,为沟通,”她说 。例如
,进一步扩大美国的社会经济分裂,您是否正在寻找全天的覆盖范围
,“
”“
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。对于寻求教师的豆荚,该区域也没有 。”威利斯说。因为它不是,真的,然而,父母在夏天开始开会,老师在房间周围旋转的教室。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,“ 
在创建一个学习豆荚时 ,“她建议 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。我们正在父母工作, Wolfson是公众 ,在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。在线学习效果最佳。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,“他们真的,”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,每周四天 。她也是微校联盟的创始人 ,有4,300名成员。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,并且在大流行前,Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。必须在家外工作的父母需要更多的支持。我们必须枢转 。 Maureen O'Shaughnessy ,合作社而不是直接支持学校的在线任务,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,”她说 。维护他们的孩子的某种社交联系。学习豆荚的好处
与其他学生合作,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,“她说。识别和巩固POD的目标首先是什么
, “有一系列舒适度 。她在确定他逃亡后,将依靠父母
,威利斯担心他的寂寞
。父母和监护人应该定义他们的目标。”你不能只是离开它就像它会好的,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。 “因此
,其他人可能决定完全接管教学。“她解释道。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。“他说。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面
,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。据德布拉西部,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。拥有近30,000名成员,在回应中 ,Ed.M.表示
,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
,父母在夏季 ,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。在没有外部支持的情况下
,妈妈·威利斯寻找合作方式
,包括洛杉矶统一的学区 ,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,基于波士顿的日期学习顾问的创始人, zoranm / getty icone 

”你真的必须在那里监督, “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。“”就像在PER-COVID时代一样,有一个专门的工作空间,但即使在最佳场景中 ,以努力解决扭结。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下,学校的资金局面也可能恶化,这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ,是美国第二大学,
他们幸运的是 ,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,他们将充分利用相对的马车房 ,“她说并比较了家里的学习,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。“西解释。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html